兒童優勢基因檢測

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什么是天賦呢?

我們都知道”龜免賽跑“的寓言故事.故事告訴我們勤奮能夠戰勝天賦。那如果兔子和烏龜一樣勤奮呢?答案是不言而喻的.

天賦,是天生賦予的才能。這種才能與生俱來的,而且還是與眾不同的,每個人都有各自的天賦。有的人邏輯思維占優勢,有的人形象思維占優勢;有的人博聞強記.但不善于融會貫通;有的人雖然記憶力差,但能記住最重要的信息,并且精于思考;有的人智力過人,但意志薄弱,志趣低下;有的人智力平平,但意志頑強,目標遠大,百折不撓。任何一個正常的人,總有這樣那樣的優勢或潛在的優勢。


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兒童天賦檢測的意義何在?

其實,我們每個人天生就是這樣的,干一些事比較擅長,另—些事則顯得笨拙。要獲得杰出成就,我們的事業只能建立在長處上,而不可以建立在弱點上,哪怕是已經部分彌補的弱點上。

如果我們能通過天賦基因檢測,就能知道孩子的天賦所在,把教育培養、努力方向、專業和職業選擇建立在天賦基礎之上,針對孩子的天賦潛能制定個性化的教育方案,因材施教,孩子在天賦潛能的優勢方面發展,在付出同等的努力時比別人更容易成功。

例如,在智力方面具有天生的微弱優勢的人可能更喜歡上學、讀書和進行抽象思維,并尋找能夠促進智力發展的環境。這些活動和環境加強了基因優勢,產生成倍效應,進一步提高了他們的智商。天生具有體育生物優勢的人也許個子更高,跑得更快,更喜歡體育,因而參加的體育運動更多。參加得越多優勢越大,有可能進入更具競爭力的環境,使得優勢更大。這樣,基因間接地改善了環境,而環境又提高了人的基因優勢。 上述觀點用通俗的語言來說就是:基因帶來興趣,興趣帶來努力,每一次努力帶來部分的、微小的成功.而每一次的成功帶來了自信.自信進一步帶來興趣、努力、成功,循環往復,最終就有極大的可能獲得事業的成就。

如果家長在弱勢上培養;如這個孩子邏輯思維不好,家長偏要讓他訓練奧數,那他不但這門課學不好,而且還會連帶影響到其他科目的學習,在目前教育只重結果不重過程的教育中,孩子會因為學習不好而不被周圍人群的認可,孩子會自卑,會否定自己,會放棄學習,造成厭惡上學!


天賦基因可決定幾成成功?

英國劍橋大學羅伯特.普羅明(Robert Plomin)教授在世界頂尖學術雜志《科學》上發表了一項令世界矚目的重大科研成果:他從大量單卵雙生孿生子的遺傳基因研究中發現,人們的成功32%~62%是由基因決定的,其他才由環境和個人后天因素所決定。


你知道你的孩子的優勢嗎?

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現實生活中我們家長常常按照自己的愿意去培養孩子,比如,朗朗在音樂方面成功了,就掀起了學朗朗的熱潮,個個孩子去學鋼琴,也全然不管孩子有沒有這方面的天賦,也不管孩子是否適合學習鋼琴,孩子是否愿意去學。不同的孩子采用相同的教育。在相同的環境下孩子的情況為什么不同呢?愛恩斯坦說:每個孩子生下來就是天才,但在他們的教育過程中,錯誤的教育方法扼殺了他們的天才,您是否已經扼殺了孩子的天賦呢?

我們相信先天條件+后天培養的嶄新模式,會為你的孩子開創美好的未來!

天賦是指先天形成的包括性格,情感,能力等在內的各種特質,這些特質是與生俱來的,并非后天所得,而且是獨特的,每個人都有各自天賦。任何一個人都至少有一種以上的天賦。

挖掘天賦的重點不是擔心自己不具備哪些天賦,而是要用心了解屬于自己的那份天賦,并以此為基礎打造核心的能力,成為自己的人生價值。有的人博文識記,但不善于融會貫通;有的人雖然記憶力差,但能記住最重要的信息,并善于思考;有的人智力過人,但意志薄弱,志趣低下;有的人智力平平,但意志頑強,百折不饒每個人最大的成長空間在他最擅長的領域,真正聰明的人是那些最了解自己并懂得充分發揮自己的天賦,取長補短的人! 你是否想知道你的孩子是否會有網絡成癮?


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2005年《中國青少年網癮報告》稱,目前中國青少年患上網癮的比例達13.2%,另有13%的青少年存在網癮傾向。

對于網癮,家長和老師深惡痛絕,視之為吸食鴉片。研究表明,網癮會給孩子們的身心健康帶來很大危害。青少年的自控力普遍較差,為什么有人上網會上癮.而大多數人不會上癮?

從本質上說,網癮是—個心理學問題,網絡成癮是一種心理機制。SLC6A4基因編碼五羥色胺轉運體,它可以影響神經系統中一種重要的物質——五羥色胺的含量,進而影響神經活動。SLC6A4基因的多態性會影響神經活動,進而影響網絡成癮,所以通過對基因型的檢測了解孩子是易患網絡成癮!

網絡成癮是指個體反復過度使用網絡導致的—種精神行為障礙,分為網絡游戲成癮、網絡色情成癮、網絡關系成癮、網絡信息成癮、網絡交易成癮等五類,其中以網絡游戲成癮居多,占82%。其后果可導致性格內向、自卑、與家人對抗及其他精神心理問題,出現心境障礙,如對白己的學業及工作前途感到悲觀、情緒低落、做事沒有興趣等,部分患者還會導致社交恐懼癥等等。


天賦基因檢測的重要性和必要性

天賦檢測中提到的個人天賦優勢只是一種遺傳潛力,如果沒有充分的識別,挖掘,訓練,強化,并為之尋找適合發揮的環境,隨著環境和年齡的變化,這些遺傳潛力會慢慢地泯滅,無法脫穎而出,,因此天賦潛能的檢測,是幫助一個人了解挖掘自己天賦潛能的重要方法。

“十年樹木,百年樹人!笨茖W地培養孩子,在真正意義上實現因材施教,是每個家長的責任,也是整個社會的責任。從生物學的角度,通過天賦基因檢測,結合檢測結果,分析兒童的智商、情商、運動、和特長等相關的基因,使家長和老師能夠了解孩子天賦所在,根據孩子所具有的遺傳特性,創造合適的成長環境,制定針對性的培養計劃,充分發揮孩子的優勢天賦,因材施教,取長補短,使孩子健康快樂的成長。


先天優勢結合后天努力是取得成功的通行證!

每個人的天賦不同、努力方向不同,也就決定著了人生軌跡的千差萬別。上天是公平的,他賦予我們自己獨特的潛質和天賦,每個人都有自己的閃光點,沒有一個人是十全十美,也沒有—個人是—無是處。所以社會的分工才會知此和諧,結構才能平衡。之所以生活中的大多數人一輩子平平淡淡,除了家庭、環境和境遇等因素外,一個重要的原因就是沒有正確地發現自己的天賦所在,后天的培養和努力的方向就偏差了,特別是在中國傳統文化中“學而優則仕”單一價值背景的取向下,往往忽略了按照天賦去挖掘自我潛能、發揮自身特長。

縱觀古今中外,各領域的成功者.無一不是在自己天賦所長的領域取得的。畢加索從小不愿讀書,但對畫畫卻情有獨鐘,而且始終堅持,最終他成了舉世聞名的大畫家:1910年諾貝爾化學獎獲得者奧托.瓦拉赫幼年努力學過文學、繪畫等但毫無建樹,最終“笨拙” “成才無望”的奧托在偶然接觸到化學后顯現了過人的天賦,最終取得了巨大的成就.這樣的例子不勝枚舉, 什么人需要做天賦基因檢測?

適合所有人群,通過天賦基因檢測認識自我,發揮優勢,彌補弱勢,提高成功幾率


天賦教育檢測的作用?

1、充分理解孩子的各種行為表現

2、避免盲目培養孩子,根據孩子的優勢天賦制定適合的教育模式,因材施教

3、了解孩子,提早預測孩子在成長過程中可能遇到的問題包括心理上的問題

4、指導適合的溝通、教育方式,促進親子和諧

5、發現優勢潛能,提高自信

6、指導專業的選擇,如文理科的選擇等等。

7、對孩子進行人生職業規劃,指導職業的選擇。

8、認識自我,發揮優勢,彌補弱勢,促進成功

9、從生物學角度分析孩子面對困難或挫折時的態度(如樂觀、毅力等)

10、讓孩子快樂成長,快樂成才

11、省時、省力、省財

你的孩子適合學文科還是理科呢?如果邏輯思維大項占優的話,說明孩子適合學理科;如果語言大項占優的話,說明孩子適合學文科,如果語義記憶力占優以上的話說明孩子外語方面的優勢,適合學外語專業等等!


天賦基因都檢測哪些方面?

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